martes, 26 de noviembre de 2013

Tasca extra. Una bona pràctica amb les tablets a l'Educació Primària

Bones!

En aquesta entrada vos explicaré la tasca extra proposada a l'assignatura Mitjans i recursos tecnologics en el procés d'ensenyament aprenentatge  en l'Educació Primària. Es tracta d'un exemple d'una bona pràctica amb les TIC a l'Educació Primària. En el meu cas està relacionada amb la introducció de les Tablets a les aules dels més petits.

El projecte que he triat, el vaig trobar a un blog que s'anomena ''Edutablets'', on molts de professors de diverses escoles d'arreu d'Espanya expliquen la seva experiència a l'hora d'introduir les tablets a les seves aules.

En el meu cas he escogit l'Escola CEIP Federico García Lorca de Güevéjar (Granada). El seu projecte l'han duit a terme a n'aquest any 2013, en el primer cicle d'Educació Primària i consisteix en realitzar una serie d'activitats utilitzant les tablets com eina bàsica. 

Aquest és l'enllaç de l'article escrit pel professor Gregorio Tobirio, mestre en el CEIP Federico García Lorca, on conta l'experiència amb les tablets: Edutablets

Després de llegir aquest article, vaig cercar a la xarxa més informació sobre aquesta escola i el projecte que han duit a terme, i he pogut veure que la introducció de les tablets a l'aula ha estat una experiència molt positiva per tots els alumnes, però cal dir que hi havia una formació prèvia per part dels professors. Penso que a l'hora de introduir un recurs (com són les tablets a n'aquest cas) dins l'aula és essencial que el mestre domini l'eina que utilitzarà, degut a que és important poder resoldre tots els dubtes que es presentin als nins a l'hora de fer ús del recurs proposat.

A  mi personalment, m'ha agradat molt l'experiència educativa amb les TIC que ha duit a terme el CEIP Federico García Lorca perquè penso que és una proposta molt interessant ja que abasta casi totes les àrees del currículum, a més de desenvolupar totes les competències bàsiques. Dins les aules, s'utilitzen les TIC per promoure un ensenyament alternatiu al que han duit a terme fins ara. Aprofiten la motivació que genera les tablets en els més petits per dur a terme una serie d'activitats que fomenten el pensament lògic, la millora de la seva expressió oral, el sentit artístic, a més de fomentar el treball col·laboratiu.

En conclusió, crec que totes les escoles haurien d'introduir les noves tecnologies a les seves aules, ja que permet desenvolupar als alumnes de forma més motivadora les seves competències bàsiques. Però per poder fer això, penso que és molt important una bona formació per part del professorat, i més avui en dia que els nins entren en contacte amb les noves tecnologies des de molt petits, fet que pot suposar que en alguns casos, els alumnes arriben a tenir més coneixements de les TIC que els seus propis mestres. 
Per això, és important que els mestres es reciclin constantment i no només tenguin els coneixements necessaris per saber usar un recurs, sinó que també és fonamental que sàpiguen dur-lo a la pràctica de la millor forma posible per aconseguir un aprenentatge signifcatiu per part dels alumnes.



Aquí vos deix l'enllaç de la bona pràctica amb les TIC que he analitzat, esper que vos agradi!
Bona pràctica amb les tablets

jueves, 21 de noviembre de 2013

Competència digital

La competència digital es refereix a la capacitat d'una persona per buscar, obtenir, processar i comunicar informació i transformar-la en coneixement. Això suposa habilitat per accedir a la informació i trasmetre-la en diferents suports, així com fer ús dels recursos tecnològics per resoldre problemes reals de manera eficient. 

Actualment, tenim més que mai, la possibilitat d'accedir a una forma d'ensenyament que pugui ajudar a l'aprenentatge dels alumnes, ja que tenim al nostre abast moltíssimes eines de fàcil accessibilitat i que poden arribar a ser molt interessants tant pels alumnes com pels mestres. 

Des del meu punt de vista, un bon docent ha de ser l'exemple a seguir per als seus alumnes. Per aquest motiu, pens que és important que sigui una persona amb un esperit molt crític i que sigui competent en les dimensions: tecnològica, informacional, multimèdia i comunicativa. A més, ha d'oferir als alumnes una informació clara i atractiva per ells, sempre partint dels coneixements previs dels nins i dels seus interessos.

En conclusió, ens trobem en un punt en el qual els docents tenen al seu abast una infinitat de recursos, però que si no es reciclen i aprenen a usar-los i a donar-lis profit, presentant-los de forma innovadora, no serveixen de res. Curiosa la imatge que representa el comentat. Per molts recursos que tinguem, si no feim ús adequat, no podrem veure ni deixarem veure als nins, l'increïble món que les TIC ens poden oferir. 

martes, 19 de noviembre de 2013

La biblioteca infantil

Aquí vos deixo la presentació de l'eina que hem trobat en línia i hem analitzat. Com sempre, us oferim una activitat relacionada amb el tema contacontes/contapelis.

lunes, 18 de noviembre de 2013

Creació de materials auditius: Podcast d'àudio

En aquesta tasca hem tractat el tema dels podcasts. A partir del tema del projecte que varem escollir (Cuentapelis/Cuentalibros) en Cristian López i jo hem creat un muntatge auditiu d'una durada d'un minut aproximadament.
La gravació inclou una música de fons, frases curtes i canvis adequats de la intensitat dels sons en relació al discurs. La nostra activitat consisteix en què un cop a la setmana un alumne de la classe és el protagonista, el qual ha de inventar una petita historia relacionada amb els personatges Disney i amb l'ajuda de la mestra, l' enregistrà amb el programa Audacity perquè posteriorment tots els seus companys la puguin escoltar. Es tractaria d'un projecte que duraria tot el curs i que la primera aventura (la que noltros hem realitzat) la crearia la mestra.
Per dur a terme aquesta gravació hem triat una melodia de la següent pàgina: http://recursostic.educacion.es/bancoimagenes/web/
L'editor d'audio que ens hem descarregat per realitzar el muntatge ha estat Audacity. Es tracta d'una eina que permet gravar, editar i guardar arxius de so als quals pots afegir tot tipus d'efectes (modificar la veu, la intensitat de la música, etc).

L'Audacity deixa la cançó en format wma, per això hem hagut de passar-la a format mp3 amb el programa Switch convertidor. I finalment, per poder posar-la al blog hem utilitzat el programa Audioboo que permet pujar el arxiu mp3 en linia i perme la publicació a blogs, xarxes socials, etc.


Conclusió
El nostre muntatge va destinat als alumnes més petits de l'Educació Primària. Pens que és una activitat molt enriquidora per ells, ja que promou la participació, la creativitat, la motivació, millora la capacitat d' expressió dels alumnes, a més de promure tant el treball autònom com el cooperatiu.
Per un altre costat, pens que Audacity és una eina molt completa i de fàcil maneig. Seria interessant que les escoles utilitzasin aquest tipus de programes ja que es podria dur a terme un ensenyament alternatiu. Aquest editor de veu podria ser emprat pels alumnes de tercer cicle de primària a partir de l'explicació de la mestra o dels tutorials que es troben a internet, en canvi els nins de primer i segon cicle són massa petits per saber emprar-ho totsols, així que també es poden introduir a les aules dels més petits però amb el control total de la professora.
En conclusió, pens que les escoles haurien d'aprofitar les facilitats que hi ha avui en dia per introduir les TIC dins les seves aules, i d'aquesta forma poder aconseguir un ensenyament-aprenentatge diferent al tradicional. Amb programes com Audacity podriem realitzar uns ensenyaments més significatius a qualsevol àrea del Currículum.

lunes, 4 de noviembre de 2013

Pràctica 2.2. Eines de creació d'activitats interactives

En aquesta pràctica ens centrarem en eines que ens poden permetre la creació d'activitats en línia i que podran utilitzar els nostres futurs alumnes. Treballarem amb diversos recursos, per posteriorment fer un resum dels mateixos i analitzar més profundament els dos que considerem més profitosos. Finalment, crearem amb un dels dos recursos treballats, dues activitats que tinguin certa relació amb el nostre tema triat: Contacontes/Contapelis.

Llista d’eines de creació de material interectiu:

Rayuela: http://cvc.cervantes.es/aula/pasatiempos/


A continuació vos deix la informació de les dues eines que he analitzat:

Nom de l'eina: Educaplay


Forma d'execució: Web

Modalitats d'accés i distribució dels continguts creats: Web. No requereix la descàrrega de cap programa ni servidor.

Descripció de les prestacions i utilitats de l'eina: Educaplay ens ofereix la possibilitat de crear una àmplica gama d'activitatsm entre le que trobem Mapes interactius, endivinalles, exercicis de completar buits, crucigrames, diàlegs, dictats, oredenar lletres, ordenar paraules, relacionar, sopes de lletres, tests, coleccions, presentacions o videoquizs.

Reflexió sobre les possibilitats i limitacions d'aquestes eines per a l'educació primària: Pens que és una eina comodíssima i adequada per qualsevol docent, ja que no presenta gaire dificultat.

Nom de l'eina: zonaClic


Forma d'execució: Web

Modalitats d'accés i distribució dels continguts creats: Requereix ser instal·lat.

Descripció de les prestacions i utilitats de l'eina: ZonaClic és una eina per la creació d'aplicacions didàctiques multimedia. Permet crear diferents tipus d'activitats: trencaclosques, associacions, sopes de lletres, paraules creuades, activitats d'identificació, d'exploració, de resposta escrita, activitats de text, entre altres. A més, les activitats poden contenir text, gràfics, so i altres recursos multimèdia.



JClic està format per quatre aplicacions:


JClic applet: Un "applet" que permet incrustar les activitats JClic en una pàgina web.

JClic player:Un programa independent que una vegada instal·lat permet realitzar les activitats des del disc dur de l'ordinador (o des de la xarxa) sense que sigui necessari estar connectat a Internet.

JClic author:L'eina d'autor que permet crear, editar i publicar les activitats d'una manera més senzilla, visual i intuïtiva.

JClic reports:Un mòdul de recollida de dades i generació d'informes sobre els resultats de les activitats fetes pels alumnes.



L’aplicació està disponible en tres idiomes diferents: català, castellà i anglés.

A continuació, deix l'enllaç de la guia didàctica de les activitats que he creat:

Aquestes són les activitats:

Actualment tenim a la nostra disposició moltes eines per crear material motivant per als nins. Hi ha una gran varietat de recursos online, de fàcil accés amb els quals podem crear diferents tipus d'activitats per facilitar l'aprenentatge als nostres alumnes. Pens que és molt important aprofitar-los i d'aquesta forma aconseguir un aprenentatge més significatiu.

Per finalitzar, adjunt una fotografia del meu Symbaloo actualitzat: